LGS Puan Hesaplama 2026
Liselere Geçiş Sistemi için hazırlanan bu sayfa, LGS puan hesaplama ile yüzdelik ve yüzdelik dilim hesaplama sürecini 2025 ve 2026 takvimlerine uygun biçimde açıklar. Öğrencinin doğru ve yanlış cevaplara göre oluşan net sayısı ham puana, ardından standart puana ve ağırlıklı standart puana dönüşür. Nihai LGS puanı 0–500 aralığındadır; resmî esaslar MEB tarafından duyurulur ve yerleştirmede puan üstünlüğü ilkesi geçerlidir.
LGS puan hesaplama nasıl yapılır
LGS puan hesaplama, her testte oluşan netlerden başlar ve hesaplama nasıl yapılır sorusunun yanıtı üç basamakta verilir. Önce netten ham puana geçilir, sonra yılın ortalama ve standart sapma değerleriyle standart puan elde edilir. Son adımda testlerin etkisi katsayılarla ağırlıklandırılarak ağırlıklı standart puan toplanır ve 0–500 ölçeğine uyarlanır; böylece öğrencinin LGS puanı hesaplanır.
LGS puan hesaplama formülü
Formülün özünü net hesabı belirler: net = doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılır. Standartlaştırma aşamasında ham puanın ortalamadan uzaklığı, standart sapma ile ölçeklenerek standart puanı üretir. Her dersin katsayısı farklı olduğu için ağırlıklı standart puan toplamı sonuçta belirleyici olur. Katsayılar ile teknik ayrıntılar yıllık kılavuzda MEB tarafından yayımlanır ve uygulamada esas alınır.
LGS puan hesaplama nasıl yapılır – akış
Uygulama akışı nettir: ilgili teste ait doğru sayısından yanlış bölü üç düşürülür, ortaya çıkan netler test bazında toplanır, ardından ortalama ve standart sapmaya göre standart puana çevrilir. Matematik ve Fen Bilimleri gibi dersler, ağırlık katsayıları nedeniyle sonucu daha fazla etkiler. Ağırlıklı standart puanlar toplanınca nihai ölçekleme yapılır ve öğrencinin puanı ile yüzdelik yorumu çıkar.
LGS nedir
LGS nedir sorusunun kısa yanıtı, liselere geçiş için merkezi bir ölçme ve yerleştirme sistemidir. Ülke genelinde aynı gün ve koşullarda uygulanır, değerlendirme ortak yöntemlerle yapılır ve sonuçlar MEB tarafından açıklanır. LGS sınavının amacı, öğrencileri ortak bir puan bandında karşılaştırmak ve okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre adil bir yerleştirme yapmaktır.
LGS’de Hangi Derslerden Kaç Soru Var?
Sınav iki oturumdan oluşur ve toplam 90 sorudur; sayısal bölümde 40 soru, sözel bölümde 50 soru bulunur. Sözelde Türkçe 20, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük 10, Din kültürü ve ahlak bilgisi 10, yabancı dil 10 soru vardır. Matematik 20 ve Fen bilimleri 20 soru ile sayısal ağırlığı belirler. Yapı 2025 LGS ve 2026 LGS oturumlarında da temel hatlarıyla korunur.
LGS puanı – net sayısı ve standart puanı
Önce her testte öğrencinin net sayısı çıkar, bu değer ham puanın temelini oluşturur. Ham puan tek başına yıllar arası zorluk farklarını yansıtamadığı için ortalama ve standart sapma kullanılarak standart puanı üretilir. Standartlaştırma öğrencinin dağılımdaki konumunu adil şekilde gösterir. Sonuçta ağırlıklı standart puan ile toplanan değer, 0–500 ölçeğindeki LGS puanı olarak raporlanır.
LGS yüzdelik ve yüzdelik dilim hesaplama
Yüzdelik, puanınızın sınava giren popülasyon içindeki yerini tanımlar; yüzdelik dilim hesaplama ise sıralamanızı toplam öğrenci sayısına oranlar. Aynı puan farklı illerde farklı yüzdelik dilimi doğurabilir, çünkü talep ve dağılım değişkendir. Bu nedenle yüzdelik yorumunda geçmiş yılların verileriyle karşılaştırma yapmak, tercih stratejisinde daha gerçekçi beklenti kurmanıza yardımcı olur.
LGS yüzdelik dilim hesaplama – tercih bağlamı
LGS yüzdelik dilim hesaplama çıktısını, hedef okul türlerinin son yıllardaki yüzdelik bantlarıyla birlikte okumak gerekir. Sınava giren öğrenci sayısı arttığında aynı puanın yüzdelik karşılığı daralabilir. Bu yüzden tercih listesi oluştururken güvenli, olası ve hedef seviyelerinde aralıklar belirlemek, belirsizliği azaltır. Yüzdelik dilimi tek başına değil, kontenjan ve yerel talep ile birlikte değerlendirilmelidir.
2026 LGS – 2026 LGS puan hesaplama
2026 LGS için beklenen sınav düzeni sabittir; yine de katsayılar ve takvim resmîleştiğinde 2026 LGS puan hesaplama ayrıntıları yeni kılavuzla teyit edilmelidir. Puan hesaplamasında kullanılan yöntem aynı kalırken, standart puan dağılımlarını etkileyen ortalama ve standart sapma o yılın performansına göre değişir. Güncellemeler açıklandığında hesaplama araçları güncel verilere uyarlanır.
2025 LGS
2025 LGS oturumunda da puan hesaplama mantığı aynıdır ve ölçme adımları değişmez. Öğrencinin yıl boyu çözdüğü denemeler, net sayısı ve standart puan beklentisini kalibre etmelidir. Doğru ve yanlış cevaplara göre analiz edilen deneme sonuçları, hedef yüzdelik diliminize ulaşmak için hangi derste kaç netlik artış gerektiğini somutlaştırır ve tercih öncesi stratejik planlamayı güçlendirir.
LGS sınavı nedir – LGS sınavının yapısı
LGS sınavı nedir diyenler için yapının özü; ortak müfredat, merkezi uygulama ve yerleştirmede puan üstünlüğü ilkesidir. LGS sınavının her aşaması ölçme güvenirliğini artıracak standartlarla yürütülür. Sınavda 3 yanlış 1 doğruyu kuralı tüm testlerde geçerlidir ve öğrencinin risk yönetimini doğrudan etkiler. Değerlendirme kriterleri her yıl MEB tarafından ilan edilir.
Sözel – fen bilimleri, yabancı dil, inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi
Sözel oturum okuduğunu anlama, kavram bilgisi ve bağlamsal yorum gücünü ölçer. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük kronoloji ile neden–sonuç bağlarını, din kültürü ve ahlak bilgisi kavramsal doğruluğu, yabancı dil ise kelime ve okuma becerisini sınar. Fen bilimleri deneysel yorum ve grafik okuma ağırlıklıdır. Bu derslerin her biri standart puan üzerinde farklı ağırlıkla rol oynar.
Sınava giren – öğrencinin performansı
Sınava giren her öğrencinin performansı test bazında netlerle izlenir ve bu değerler standart puana dönüştürülür. Öğrencinin güçlü ve zayıf alanlarını görmek için denemeler düzenli olarak kaydedilmelidir. Öğrenci sayısı ve dağılımının değişmesi, aynı netin farklı yıllarda farklı yüzdelik dilimi üretmesine neden olabilir; bu değişken tercih planlamasında dikkate alınmalıdır.
Hesaplama aracı – LGS puan hesaplama aracı
Sitemizdeki hesaplama aracı, doğru ve yanlış girişini alır, netleri otomatik hesaplar ve standart puanla tahmini yüzdelik üretir. LGS puan hesaplama aracı yıl seçimine duyarlıdır; böylece 2025 LGS ve 2026 LGS için farklı dağılım varsayımlarını kullanabilir. Sonuçlar bilgilendirme amaçlıdır; resmî değerler MEB tarafından açıklanan verilerle kesinleşir ve tercihte esas alınır.
LGS net – LGS net hesaplama
LGS net tablosu, gelişiminizi izlemek için en şeffaf göstergedir. LGS net hesaplama sırasında ilgili teste ait doğru sayısından yanlışın üçte biri çıkarılır ve hatalı girişler engellenir. Netleri düzenli takibe almak, standart puanı artırmanın en doğrudan yoludur; çünkü katsayılar sabitken gelişmeyi belirleyen asıl unsur, test bazında istikrarlı net artışıdır.
LGS puan hesaplama robotu
Otomasyon destekli LGS puan hesaplama robotu, veri girişini doğrular, doğru ve yanlış cevaplara göre netleri hassas biçimde üretir ve yüzdelik tahmini verir. Hesaplama araçları, geçmiş yıl örüntülerine dayanarak ölçekleme yapar; fakat yılın gerçek dağılımı açıklanmadan kesin bir yüzdelik iddia edilemez. Bu nedenle çıktıların rehber niteliğinde olduğunu unutmadan karar almak en sağlıklı yaklaşımdır.
3 yanlış 1 doğruyu – LGS’de 3 yanlış 1 doğruyu götürmektedir
Net formülünün kalbi, 3 yanlış 1 doğruyu kuralıdır; LGS’de 3 yanlış 1 doğruyu götürmektedir ifadesi tüm testlerde geçerlidir. Bu nedenle aşırı tahmin yapmak yerine zaman yönetimi ve soru seçimi önemlidir. Yanlış cevap sayısı yükseldikçe özellikle matematik ve fen bilimleri derslerinin etkisi büyür; çünkü bu derslerin katsayıları ağırlıklı standart puan üzerinde daha belirleyicidir.
Net Hesaplama ve Yanlış Cevapların Etkisi
Net hesabı, ilgili teste ait doğru sayısından yanlış sayısının üçte birini düşerek yapılır ve yanlış cevap sayısındaki küçük artışlar toplam puanı düşündüğünüzden fazla etkileyebilir. Puan hesaplamasında bu adımın hatasız uygulanması gerekir. Özellikle sınavın sonlarında yapılan acele işaretlemeler yanlışları artırabileceğinden, stratejik boş bırakma kararları kimi senaryolarda daha kazançlıdır.
Ham puan – ilgili dersten alacağı ham puan
Ham puan, öğrencinin ilgili dersten alacağı ham puan toplamını ifade eder ve standart puan dönüşümü için zorunlu ara basamaktır. Ham değerler yılın zorluk düzeyini tam yansıtamadığından, ortalama ve standart sapma ile normalize edilir. Bu sayede farklı yıllar ve testler karşılaştırılabilir hâle gelir; aksi takdirde kolay bir sınavda ham puanlar yapay biçimde yüksek görünebilir.
Standart Sapma ve Ortalama Etkisi
Standart sapma, dağılımın yaygınlığını gösterir ve puanların nasıl ölçekleneceğini belirler. Ortalama ve standart sapma değerleri her test için ayrı hesaplanır; böylece zorluğu farklı testler adil biçimde karşılaştırılır. Bu istatistikler, standart puan mantığının belkemiğidir ve ağırlıklı standart puan üzerinde dolaylı ama büyük etki yaratır; hesaplamalar kılavuzun çerçevesine göre yürütülür.
Matematik ve Fen Bilimleri – matematik ve fen bilimleri derslerinin etkisi
Matematik ve Fen Bilimleri derslerinin katsayıları genellikle yüksektir; bu nedenle küçük net farkları dahi toplam puanda belirgin sonuçlar doğurabilir. Matematikte problem çözme ve hız, fen bilimlerinde deneysel akıl yürütme ile grafik–tablo okuma becerileri standart puanı yükseltir. Çalışma planında bu iki dersin payını artırmak, yüzdelik dilimi iyileştirmenin en kısa yoludur.
MEB tarafından – resmî çerçeve
Tüm esaslar, tarihler ve katsayılar MEB tarafından yayımlanan kılavuzla resmiyet kazanır. Bu sayfadaki anlatım, güncel çerçeve ile uyumludur; değişiklik duyurulduğunda hesaplama sayfamızda kullanılan varsayımlar güncellenir. Öğrenciler ve veliler, tercih kararlarını verirken tahmini çıktılar yerine resmî sonuçları esas almalı ve güncel kılavuzu mutlaka kontrol etmelidir.
Puan hesaplaması – hesaplama yapmak
Hesaplama yapmak için formdaki doğru ve yanlış değerlerini girmeniz yeterlidir; sistem puan hesaplaması sırasında tüm adımları otomatik uygular. Çıktılar, öğrencinin güçlü ve zayıf alanlarını ders bazında gösterir ve hedef yüzdelik için gereken net artışını somutlaştırır. Böylece çalışma planı veri temelli hâle gelir ve tercih sürecine daha hazırlıklı girilir.
Sınava giren öğrenci sayısı – dağılımın etkisi
Sınava giren öğrenci sayısı, yüzdelik yorumunu doğrudan etkiler; talebin yükseldiği yıllarda aynı puanın yüzdelik karşılığı daralabilir. Bu nedenle geçmiş yılların dağılımlarıyla kıyas yaparken güncel demografik verileri de dikkate almak gerekir. Bölgesel farklılıklar ve okul türlerine yönelik talep dalgalanmaları, yüzdelik dilimini yorumlarken oluşturulacak güvenlik payını belirlemelidir.
Ağırlıklı standart puan – toplam puan
Her testin standart puanı katsayısıyla çarpılarak ağırlıklı standart puan elde edilir ve bu değerlerin toplamı ölçeklenerek son puan oluşturulur. Puan hesaplamasında ağırlıkların etkisi nedeniyle, strateji oluştururken katsayıları gözden kaçırmamak gerekir. Özellikle sayısalda yapılacak tek hane net artışları, ağırlıklı standart puan üzerinden toplam sonuca tahmin edilenden fazla katkı sağlar.
Doğru ve Yanlışlara Göre Puanlama – puan hesaplamasında dikkat
Tüm süreç doğru ve yanlış cevaplara göre işler; bu nedenle veri girişi hataları doğrudan sonucu bozar. Puan hesaplamasında en sık hata, yanlış sayısından üçte biri düşmeyi ihmal etmektir. Deneme takibinde standart bir şablon kullanmak, net hesaplamasının doğruluğunu artırır. Böylece grafiklerle ilerleme görülebilir ve çalışma planı gerçek verilere dayandırılabilir.
3 Yanlış 1 Doğruyu Götürür Kuralı – formülün özü
Formülün özü “doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılır” cümlesidir. Bu kural, LGS’de 3 yanlış 1 doğruyu götürmektedir ifadesinin matematiksel karşılığıdır. Risk yönetimi açısından emin olunmayan sorularda tahmin yerine sistematik boş bırakma, toplam neti koruyabilir. Bu yaklaşım özellikle sayısal testlerde hatayı sınırlamak için etkilidir.
Hesaplama Sayfamızın Kullanımı
Hesaplama sayfamızda süreç sade tutulur; yıl seçimi, ders bazlı doğru–yanlış girişleri ve sonuç ekranı tek akışta gösterilir. Puan, standart puan ve yüzdelik dilimi tahmini aynı tabloda yer aldığı için öğrencinin hedefi somutlaşır. Arayüz, hesaplama araçları arasında yalınlığıyla öne çıkar ve hem 2025 LGS hem 2026 LGS için ayrı varsayımlarla çalışabilir.
Okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne – okul başarı
Yerleştirme, okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre yapılır; bu ilke tercih stratejisinin temelini oluşturur. Okul başarı puanı LGS puanına eklenmez; ancak düzenli çalışma alışkanlığı, deneme disiplini ve kaynak seçimi netleri artırarak dolaylı etki yaratır. Tercih listesinde güvenli, olası ve hedef seçeneklerinin birlikte planlanması başarı olasılığını yükseltir.
Belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre – tercih stratejisi
Tercihler belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre sıralanır; bu nedenle yüzdelik dilimini tek başına değil, okul türü, il içi–dışı talep ve kontenjanla birlikte değerlendirmek gerekir. Geçmiş yılların alt–üst yüzdelik bantlarına bakıp 0,5–1 puan veya 0,5–1 yüzdelik güvenlik payı bırakmak, dalgalanma riskini azaltır ve daha isabetli bir yerleştirme planı oluşturur.
